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心理压力咨询室
  姜乾金,男,1945年生。浙江大学教授、主任医师,...
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尖子生学习压力大找母亲哭诉
  手机号为139****1986的读者发短信到晚报教育短信互动平台(1065829994):女儿高一了,很喜欢文科。昨天她打电话给我哭得很伤心。她说她老是觉得赶不上别人,别人看书她也看,但静不下心来,学了这里又觉得那里还没学。我知道她压力大,因为她读的是尖子班。我不知该怎样帮她?   记者采访:母亲说这次半期考试,女儿是班上第二名,但她却觉得自己考得不好,并且最近做作业时竟然出现不知道题目做得对不对的情况。目前父母在贵阳上班,女儿在四川老家读书,周末也是住在学校。女儿[全文]  
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家长应与孩子重塑亲子关系
  在生活中,有些人会感觉自己在某些或者所有方面都不如其他人,从而产生自卑心理,甚至走进了“死胡同”。12岁的女孩娜娜就是在强烈的自卑、长期压抑的生活中,由一件事成为导火索,想要轻生,幸亏被别人及时发现才没有造成严重后果。心理专家本期向有自卑心理的孩子的家长提供解决方法。关于心理咨询师资格考试,欢迎咨询客服。   本期案例   12岁女孩过量服用感冒药   娜娜今年12岁,是初一学生,因为在课堂上与老师发生了冲突,吃了很多感冒药,[全文]  
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怎么做孩子才会爱学习
  怎么做,孩子才会爱学习?   有人曾用胡萝卜和兔子来比喻孩子的学习。伸手把胡萝卜放在兔子面前,兔子不断地往前跑。例如父母对孩子说,“你为什么要好好学习呢?因为这样才能进重点学校,将来才有好的工作,有好的收入。”   而更好的状况是,没有胡萝卜,兔子也会往前跑。为什么呢?因为这只兔子热爱奔跑!它觉得在奔跑当中获得很多的成就感,不管胡萝卜或其他外界的诱因存不存在,它都会自动自发地往前跑去。这,才是最佳的学习境界。   该怎么做,你[全文]  
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学会放手放心
  (原文载天津《今晚报》2004-7-24情感专刊半边天家园)   鼎鼎的母亲打来电话预约咨询,是为她儿子秋天要上大学感到的心里不安。咨询中,岳女士一口一个我儿子鼎鼎,让我觉得称呼她鼎鼎妈妈比称呼她岳女士要顺口得多。   鼎鼎妈妈坐下来,便向我诉说他儿子考上大学,却要到上海去读书给她带来的不安。她说:儿子考取复旦大学,我们一家人都为儿子感到高兴,亲朋好友也来祝贺。可我这些日子却忽然觉得心里空空的,空得有点惶惶不可终日。因为鼎鼎从小到大没有离开过家人[全文]  
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亲子沟通的几大技巧
  在孩子面前“小心说话”   很多人以为小孩子什么也不懂,因此在孩子面前讲话时非常不注意,就好像他根本不存在似的,但事实却并非如此。锐奇教授说:“孩子在出生一年内就能够体会和理解情感上的概念,在通常情况下,要比我们认为的时间要早得多,理解得也多得多。”   你要充分利用和孩子进行交流的机会。不要等到你认为孩子能理解和接受时才对他表达你的情感。从孩子生出来的第一天起,你就要让他通过你对他说的话来了解这样的事实:他对爸爸妈妈来说是唯一的、最出色的。从这[全文]  
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千万不要忽视BABY SEX
  从出生的那天起,我们的小BABY就有了属于他(她)自己的性别,他会长大,他会享受性的快乐,也可能被性所伤害……如果你希望你的宝贝永远那么快乐,那么千万不要忽视BABY SEX,只有尽早对他进行健康的性教育,才能让你的宝贝从小享受最完美的人生。   PART1:谈性色变的真相   关键词搜索:性VS性爱   文文妈:有一天,我3岁的儿子和他的表妹躲到房间里,两个人脱光了衣服,也不知道在干什么。这事被孩子爷爷撞见,气得不得了,大骂[全文]  
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婴幼儿的性问题及性教育
  婴幼儿通常是指两岁以前的孩子,婴幼儿是否存在性问题,一直存在着争论。有的认为:“婴儿对性的关心和疑问,没有性意识的基础,纯粹是对知识的探求心”。“婴幼儿的性行为没有性欲的基础,其动机来自对某些事感到不可思议或想让周围的人做出特别的反应。”也有的性教育书中认为婴幼儿有性欲和性意识。最早开始对婴幼儿期的性问题进行研究的是弗洛伊德,他对性意识的指向非常泛化,把吮大拇指、吮乳、排便等都归于性欲的表现。现代性学研究至今没有证实婴幼儿有性意识,可以这样认为,从心理上说,婴幼儿并没有形成性意识;但从[全文]  
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送给孩子的厚礼—爱和自信心
  快要做妈妈的时候心里有种非常温暖的感觉,以前不是很能体会什么叫天下父母心,现在开始体会了,每天面对在肚子里伸胳膊蹬腿的孩子,巴不得把自己的一切都给予孩子,真是可以上九天揽月,下五洋捉鳖。那么父母能够给予孩子的最重要的东西是什么呢?从心理学角度来讲,是爱和自信心。   看上去爱好理解,除了那些极端的父母。每个父母都会说自己是爱孩子的。可是并不是所有的妈妈都知道爱孩子也是一门学问。如果父母只是爱孩子而不知道怎样爱,结果往往是花了很大的力量却不能达到理想的状况。事实上这种[全文]  
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该不该打孩子?
  有天下午,在路边看到这样一幕:一位年轻母亲满脸涨红,两眼噙泪,边打孩子边问:“知道为什么打你吗?”孩子手中抓着一串半截的糖葫芦,抽噎着说:“知道,是为我好!”虽然不知道究竟发生了什么,但这个场景让我感到孩子很可怜,家长很无助。孩子可怜是因为他无力摆脱这种处罚,妈妈无助则是因为无计可施只能处罚—妈妈心里也很痛。越来越多的父母认识到处罚不好。好孩子是夸出来的,不是打出来的,打出来的孩子只能成为机械的履行要求的人,却很难成为富有活力、个性自由的人。但是,很多时候,父母几乎被孩子的淘气和屡教不[全文]  
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差生的出路在父母
  不管是什么样的学校,什么样的班级,总有一部分同学充当差生的角色,如何对待差生的问题也就成了一个社会问题。我作为一个心理学工作者,从如何保护差生的身心健康并培养高情商的角度在此浅谈差生的出路在父母。   不可否认现今的教育体制有失偏颇,虽说素质教育喊了很多年,还是没从根本上改变对学生学分制的单一评价体系。学习成绩不好的差生便成为校内的灰色人群,承受着比优生更多的压力。在学校这个特殊的环境里,个人的自我价值感、自信心这些优良品质都集中给了成绩好的优秀学生,而较差的学生不[全文]  
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